我常说中国需要领袖的人才,是刻不容缓的。这领袖人才是替社会服务的,并不是服务社会的。所以做领袖的,先要把他的目的和宗旨看得透彻。领袖可比开路先锋一样,他所走的路不错,自然人家都跟着他走,一定也是不错。①
在《教育者为社会领袖》中,杜威提出,教育者若要成为社会领袖,需具备三要素:“一定目的”“一定方法”“坚忍力”;其具有三种特别任务:“须以学问灌输学生”“须制造学生人格”“须指导社会”。②在《教育家之天职》中,杜威又说:教育家包含教育行政人员与学校教师。在不同的教育家中,求其共同之点,就是有‘领袖的责任’。领袖是教育家的第一责任。要能尽领袖责任,就要有领袖资格。……领袖资格与独裁专制不同之点在于:领袖引导于前,独裁阴骗于后;领袖与被领导者生活与共,有共同利益;独裁与被独裁者只有机械关系,无同情亲爱,无共同利益。……教育的领袖有三种要素,或三种资格:对于知识有热忱;对于被领导者有兴趣与共同利益;明白所做的事对于社会的价值。……教育家亦当看教育作神圣,看自己作僧侣,深信教育为改进社会的唯一方法,虽有种种障碍当前,还是要战胜它的。①